为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业项管理的通知》，促进学生健康成长，进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，进一步落实市教育局文件《关于进一步加强义务教育阶段学生作业项管理工作的通知》，加强并优化学校作业管理，探索减负增项效新举措科学有效的提高。规范学校的教育教学管理工作，减轻学生的课业负担，达到真正为学生减负，我校制定方案如下：
一、成立作业管理监督小组
1.成员
组  长：张建明
副组长：夏众新
成  员：陈卫东、徐芹月、仲达、各学科组长
2.职责
组  长：负责统筹管理方案执行情况，违纪教师的处理。
副组长：负责整体调控作业情况，组织指导、落实方案，监督执行情况。
成  员：教务处主任分别负责语文、数学、英语三科作业项的情况，检查教师作业设计是否合理，每周检查作业批改情项况，监测作业量。并计入考核。指导教师作业设计。
学科组项长负责组织本学科组教师设计作业，统筹作业量。
二、实施的意义
作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知项识、发展能力、提升素养的重要方式。具有检测学生学习成项效，训练学生思维，培养学生良好的学习习惯，提高学生核项心素养的功能。要求每位教师准确把握作业的性质和功能，探项索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运项用作业改进教学的能力，从而切实减轻学生过重的课业负项担，促进学生健康发展。
三、工作举措
1、严把教学进度。
严格依据国家课程标准，按照教学进度计划开展教学活项动。对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学项的完整性。严禁敷衍教学或超纲超进度教学。严禁强制或暗项示学生订阅教辅材料等行为。
2、严格考试管理。
合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本项要求确定考试内容，不出偏、怪题，考试难度适当。严禁公项布学生个人考试成绩、名次等信息，不得对学生考试成绩排项名。
天，作文项批改反馈不超过1周。
3、规范作业指导。
引导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业，不项敷衍，不抄袭。培养学生先复习、后作业，先审题、后解答项的良好作业习惯。对学生作业的书写字迹，解题格式，图表项绘制等都要提出规定性要求，明确完成标准，加强养成性训项练。
4、规范作业评价。
对学生作业进行双评价，即书写等级评价和准确率分数项评价相结合。要以鼓励评价为主，不盲目批评。
5、加大考核力度。
以上作业要求纳入学校绩效津贴考核，并加大考核比项例。对于不按肘亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、项评先评优资格。
四、加强监管，优化作业管理的保障措施
1.建章立制，规范管理。从制度上规范教师和学生作业项的行为，建立作业常规检查批改讲评制度。从作业的数量、项针对性、批改反馈等方面进行制度化规范，形成以班主任为项总协调人，班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业项能做到学科平衡，总量控制合理分配，并注重学生对作业量的反馈。各备课组通过集体备课，主备人精选作业、优化作业，并有分层作业要求，备课组集体研究，作业在备课组群内公布；作业年级主任为该年级作业控制第一责任人，随时了解学生、了解家长，实行宏观控制。
2.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、项作业负担等情况，作为考核教师师德师风和教学效果的考核项内容之一。加强监督检查，主动接受学生、家长与社会各界项的监督，对作业工作不风范教师及时便整改，对在作业项设置、布置、批改等工作中涌现出来的先进典型以表扬项并大力推广。对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课项业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以项师德考核扣分处理。
                                新沂市第二中学
                                 2021年9月